校训：矢志不渝

释义：语出《晋书·谢安传》：“安虽受朝寄，然东山之志始末不渝，每形于言色。” 意思是立下誓言或志愿，绝不会改变。教师立下教书育人、立德树人的誓言不改变，学生的发展就有了保证；学生立下为中华之崛起而读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦之志愿不改变。矢志不渝，每个教师不断发展，每位学生茁壮成长，学校稳步向前，一切为了国家强盛。

校风：阳光  向学

释义：“阳光”取义“光明透亮，温馨健康，积极向上”，全校师生心灵光明透亮，纯净美好；校园氛围温馨，师生身心健康，工作、学习、生活积极向上，学校成了每一个人幸福成长的理想场所。“向学”取义“立志求学，好学；专意于学问”，师生向学，这是办学的出发点和最终归宿。阳光的光亮、温暖，照耀着世间一切，这是从来不会改变的；向学的胥实小人，不会改变对学习的追求，不会改变提升综合素养的目标。这正契合了“矢志不渝”的校训。

教风：爱生  启智

释义：“没有水就没有池塘，没有爱就没有教育，”爱生是教师做好一切教育工作的基础，当然也是唤醒学生爱心的基础。“不愤不启，不悱不发”，教育要启迪学生的智慧，使每个学生都变得聪明，使每个学生都能成材。“爱生、启智”教风与“阳光、向学”校风相互契合。

学风：好学  巧练

释义：兴趣是最好的老师，学生只有热爱学习，对学习充满浓厚兴趣，学习才能事半功倍。德智体美劳等学业水平的提高和学生综合素质的提升都需要练习，巧妙的练习才能使练习的结果有效、高效和长效。“我们成绩好，但我们不累”是学风的通俗表达，也体现了学生的“阳光、向学”。

办学理念：有教无类  大爱无疆

释义：“有教无类”语出《论语》，意思是指，不应为贫富，贵贱，智愚，善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育。“大爱无疆”语出《老子》，是说最高境界的爱是没有疆界的，适用于任何方面、任何种类，不管什么人都能感受得到。我们办学就要让每个学生都受到教育，都能在爱心和智慧的光泽中茁壮成长。这样的办学理念与“阳光”校风是一致的。

育人目标：德智双馨  身心两健

释义：教育的目标就是要让学生的德智体都得到发展，德育为首，智育为主；强调学生身体健康的同时，更要注重学生心理的健康。这样的胥实小学子一定是“阳光、向学”的。

办学目标：服务社会  奠基人生  质量至上  特色领跑

释义：办学要为社会服务，为每个家庭服务；学校教育既要对学生的今天负责，更要对学生的未来负责，为学生的终身发展奠基；学校教育要讲分数，更要讲学生的综合素质，要在特色教育中发挥学生特长，张扬学生个性。对教学目标的追求，我们“矢志不渝”，一如“阳光”。

学校楼名：行政楼：崇德楼  教学楼：崇智楼  崇文楼  食堂、乒乓馆：崇健楼  综合楼：崇正楼

释义：五幢楼名共同强调一个“崇”字，可理解为“推重提倡，讲究重视”，也可理解为“尊重，敬重”。根据各楼的用途，分别冠以“德”“智”“文”“健”“正”，其意思分别为“道德”“智慧”“文化”“健康”“正确”。“崇”字体现了胥实小人的“矢志不渝”。

校报：朝阳

释义：与校风相应，因为校报内容和阅读对象以学生为主，因此以“朝阳”为名，寓意为学生充满朝气，蓬蓬勃勃。

园名：启智园  博文园  德馨园

释义：与楼名相应。以后可以根据园名设置相应景观或者学生学习、活动的场所。这里活动着的是一群群“矢志不渝”“阳光、向学”的老师和学生。

心理辅导室：阳光吧

释义：与校风相应，取义全校每个人心里都充满阳光。

学生卡通形象：阳光娃

（美术）产业示范基地”，当地书画名家和全国知名的书画大家都云集该镇；“一根藤”文化集中体现于香山村的藤编技艺。吴文化和“三个一”文化构成了胥口镇独特的地方文化资源。